Primer día como profe de inglés extraescolar. No se puede decir que haya sido un fracaso total, pero no se aleja mucho de ahí. Mi duda es, ¿cómo pretenden que niños que llevan desde las 7.30 de la mañana en el cole (los que van a desayuno) presten atención a una extraña de 5 a 6 de la tarde, extraña que sólo puede hablarles en inglés y a la que no entienden cuando les habla?
Es frustrante, intentar conseguir que te hagan caso, sin apenas referencias ni materiales, con el listón que dejó la anterior profesora, cuando llevan nueve horas en el colegio, la mayor parte del tiempo sentados, y llegar y tener que hablarles sólo en inglés porque así te lo exigen. Catorce niños de seis años. Ni siquiera sé cómo se plantean la existencia de esas clases.
Mucha metodología innovadora, pero fijarnos en las capacidades de los niños y en que son niños y no máquinas ni robots -3.
Y sí, hoy ha sido mi primer día. A ver qué pasa el miércoles.
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